作為基層員工，保證完成自己的工作即可，但作為中高層領導者促使他人做出貢獻，工作才能變得卓有成效，因為管理者在組織內部工作，但是成果往往存在于組織的外部。
中層管理者需要走出辦公室到一線去，多了解、多提問、多思考。
員工素質的養成與學生的培養一樣，采取了相同的課程設置和相同的教學內容，但是在他們畢業之后，每個學生所展現出來的素質和能力卻是完全不同。
究其原因，是每個人的內在動力不同，這種不同會體現在步入社會以后的工作能力上。
“優秀的企業管理者需要了解自己的定位學會借用他人的經驗與智慧。”
中層管理者需要幫助員工完成自我激勵而不是淪為員工的囚徒。
每天清晨計劃自己要做的事，每天晚上總結今天自己做過的事；堅持一段時間，按照工作內容把消耗的時間算一下，工作效率有沒有達到70%如果達不到70%，你的管理就出了問題。
如果未達到70%我們需要思考的是：
我現在所做的所有工作中，有哪些事是根本沒必要做的？
我現在所做的所有工作中，有哪些事別人也可以做？
我現在所做的所有工作中，有哪些事我必須親力親為？
不需要親力親為的事我們可以讓助手或員工代替完成
讓別人做有兩個好處：
第一，節約成本，作為上級首先薪水的量級就不同
第二，給員工鍛煉的機會
如果每天有十件事，通過上述方式可以擺脫二至三件事，那實際的工作效率會高很多；
管理的定義涉及企業的使命，而企業的使命是確定遠景、優先順序、戰略、計劃、工作安排的基礎，企業只有確定了使命才能取得績效，管理者要分析所需的各項活動、決定和關系。
